熟悉工筆畫家李玉鳳老師的人，心中都有一個不謀而合的映象：人，恬靜、善良、樂觀；作品，淡雅、祥和、清幽。作為一個情感豐富的人，你很難拒絕李玉鳳老師工筆畫（特別是工筆牡丹畫）所傳遞給人的那種富貴祥和、妙肖優(yōu)雅的完美神韻以及和煦喜慶、奮發(fā)向上的精神魅力，她的作品體現(xiàn)了現(xiàn)代人對美和藝術(shù)的高雅追求。

　　李老師的作品用筆工整十分細(xì)致，題材新穎，繪制精美，構(gòu)思巧妙，意境雋永。從小受到良好教育的她，對繪畫情有獨(dú)鐘。在初學(xué)繪畫時，也曾遇到過很多挫折，但對藝術(shù)的熱愛始終沒有改變。在繪畫的研究創(chuàng)作道路中，她始終保持行走的激情，走出了山東，走進(jìn)了天津美院，走向自己的成功與輝煌，一步一步地實(shí)現(xiàn)著自己的藝術(shù)理想。

　　中國畫有著自己的表現(xiàn)深度和造型特點(diǎn)，工筆畫也不例外。李老師雖然是工筆畫家，但是她的作品同時兼具中國寫意畫中獨(dú)特的造型特點(diǎn)：簡約的線，粗獷的形，構(gòu)圖不繁瑣，布局均衡有序、密而不塞，疏而不漏，筆力與功力輻射滿紙。這些特點(diǎn)恰到好處地折射了她作品表現(xiàn)語言的現(xiàn)代性、獨(dú)特性和創(chuàng)新性，例如作品《金秋》，較好地體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。我們仔細(xì)品賞，《金秋》這幅作品整體上精心設(shè)計(jì)并獨(dú)具匠心，具有清靈、秀雅、含蓄、韻致的特點(diǎn)和剛?cè)岵?jì)的美學(xué)風(fēng)格。

　　她是一個具有很強(qiáng)家鄉(xiāng)情懷的畫家，她的作品創(chuàng)作對象很多來源于自己的家鄉(xiāng)，把記憶中的自然景觀和唯美感覺完美地帶進(jìn)工筆畫的創(chuàng)作領(lǐng)域，并融入自己的真情實(shí)感，使自己的作品內(nèi)容源于自然又超于自然。她的作品《春韻》和《國色天香》形神兼?zhèn)洌芎玫厝谌肓怂奈锘季S，將記憶中家鄉(xiāng)牡丹的雍容華貴、幽雅博群惟妙惟肖地展現(xiàn)出來，使家鄉(xiāng)情結(jié)的立意和主題思維得到升華，在感性的化育下使作品獲得了靈性。

　　李老師的作品擁有絢麗淡雅的色彩，以及變化無窮的微妙形態(tài)結(jié)構(gòu)，技法已經(jīng)相當(dāng)成熟，神韻中不失沉靜之氣。無論一個懂畫的人，還是一個不懂畫的人，欣賞她的作品（比如她的《春韻》作品，流動感和立體感極強(qiáng)）都會感到一種親切感和新奇感，似乎都能感受有一種神秘的力量在牽引著欣賞者的心：也許是靈動的意境，風(fēng)的聲音，牡丹花的從容搖擺，也許是畫中的飛舞的蝴蝶，在紙上，又有輕盈躍離紙上的感覺……

　　作為一名有名的藝術(shù)家，在創(chuàng)作中可以將自己的想象在被創(chuàng)作的作品中尋找一種默契與共鳴。李老師的工筆畫面：活潑祥逸的鳥蟲、秀美的枝葉、清輕的水墨、田野氣息的情調(diào)，整個畫面表達(dá)的是一種和諧、美好、幸福與陽光，而這種和諧、美好、幸福與陽光是李老師內(nèi)心具備的，作品中蘊(yùn)含了自己的想象，也正是要把這種想象的語言要傳遞給更多熱愛藝術(shù)的人。

　　可貴的是，當(dāng)我們深刻思考李老師的作品時，不難發(fā)現(xiàn)她的作品流露出對生活的細(xì)致入微的觀察以及高深的工筆畫技巧，體現(xiàn)了一位女性畫家對美好生活的憧憬和藝術(shù)人生的思考。她在創(chuàng)作中云集了中國傳統(tǒng)工筆畫的表現(xiàn)語言和創(chuàng)作技巧，在研習(xí)傳統(tǒng)中加以創(chuàng)新，使真、善、美這個永恒的題材在作品中得以釋放。她的作品《春滿人間》和《熱土》體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，通過繪畫語言，集中而浪漫地表現(xiàn)出人們對客觀世界自然美的精神追求和藝術(shù)享受。

　　李老師能夠謙虛好學(xué)，在工筆重彩這一傳統(tǒng)繪畫的創(chuàng)新發(fā)展上，做出了可貴的努力和探索，在新的知識視野和在新的時代背景下創(chuàng)作出很多時代精品，長期以來被眾多收藏者所傾心收藏。

　　李老師多年來取得了很多榮譽(yù)，但她始終踏踏實(shí)實(shí)研究創(chuàng)作，并樂此不疲，抱有一顆為藝術(shù)做貢獻(xiàn)的心，追求不斷進(jìn)步。她今后的繪畫成就應(yīng)當(dāng)是不可限量的！